Introducción

La investigación propuesta acerca de las toponimias, vendrá articulada con los propósitos de la Integración Regional que propone el Convenio Andrés Bello creado el el 31 de enero de 1970. En este se hace expresa la necesidad de pactar una integración educativa, científica, tecnológica y cultural como un proceso dinámico con el fin de desarrollar y mejorar el fin material y espiritual de los pueblos. De la misma manera, las Cátedras que propone la Integración Andrés Bello se definen así mismas como la búsqueda y la mejora en la calidad de un diálogo intercultural que permita reconocernos y respetarnos en la diferencia y en las afinidades, como vía para potenciarnos en el ámbito regional.

Ya desde 1992 el Convenio Andrés Bello viene desarrollando el proyecto Enseñanza de la Historia para la Integración y la Cultura que permiten establecer una perspectiva de convertir la enseñanza en una estrategia de integración. La producción en esta temática concluyó lo siguiente:

Los principales obstáculos para lograr la integración latinoamericana y para el respeto de los derechos humanos, se encuentran en la contradicción entre los valores históricos que afianzan las identidades nacionales y los que se requieren para la integración de una historia supranacional, por lo tanto es necesario promover la construcción de una historia común, en la que se reconozcan las ausencias y omisiones derivadas de distintas formas de discriminación y marginación[1]

No obstante, esta tendencia de la enseñanza de la historia tiene sus limitantes, en primer lugar los currículos planeados por el Convenio Andrés Bello, muy rara vez se llevan a cabo, en segundo lugar no se tienen en cuenta las condiciones precarias del ejercicio docente. Más sin embargo esta tendencia es innovadora en la medida en que sugiere un tratamiento renovado de los contenidos de los textos escolares y de otros materiales didácticos, en los que se incluyen las TIC (Tecnologías de la información y la comunicación.
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[1] Sandra Rodríguez, Wilson Acosta. Autores, problemas y debates en la investigación sobre la enseñanza de la historia (1990-2006) en X Jornadas Nacionales y I Jornada Internacional de Enseñanza de la Historia. Río Cuarto (Argentina), 17 al 19 de septiembre de 2008.